В работе звукотерапевта есть несколько особенностей, которые есть при работе со звуком.
В подкасте я много рассказываю о том, как я вижу Мастера Звукотерапии и какие "дополнительные скилы" нужно иметь, работая со своим голосом и голосами участников.
Самое важно это состояние нейтральности. Личные стремления и мировоззренческие конструкции должны оставаться в стороне. Еще психологи называют это состояние "профессиональной позицией".
Если Мастер имеет ярко выраженные личные мотивации это мешает ему быть адекватным, объективным и эффективным. Например, желание помогать людям, спасать их добавляет слишком много важности проблеме и иллюзию того, что без его помощи люди не справятся. Возникает иллюзия того, что Мастер знает как решить проблему еще не разобравшись с ней. Такой Мастер не услышит истинный запрос, не сможет разобраться в особенностях и деталях.
К тому же, это вопрос в потребностях и мотивациях Мастера. Чем чище и яснее они для самого Мастера, тем экологичнее и точнее его помощь.
Нейтральному состоянию в обучении я уделяю особое и наверное самое важное внимание.
Помимо этого, основным "рабочим органом" звукотерапевта является не только голос, но и слух. На сколько тонко Мастер слышит не только звучание голоса, но и интонации голоса, вибрацию человека, слова, формулировки и запросы.
Умение слышать и слушать не только людей, но и себя. Умение создавать для участников безопасное состояние.
Это и многое другое Вы услышите в моем подкасте "Кто такой Звукотерапевт" (выше) и подборку на тему "Основы Звукотерапии"
В подкасте я много рассказываю о том, как я вижу Мастера Звукотерапии и какие "дополнительные скилы" нужно иметь, работая со своим голосом и голосами участников.
Самое важно это состояние нейтральности. Личные стремления и мировоззренческие конструкции должны оставаться в стороне. Еще психологи называют это состояние "профессиональной позицией".
Если Мастер имеет ярко выраженные личные мотивации это мешает ему быть адекватным, объективным и эффективным. Например, желание помогать людям, спасать их добавляет слишком много важности проблеме и иллюзию того, что без его помощи люди не справятся. Возникает иллюзия того, что Мастер знает как решить проблему еще не разобравшись с ней. Такой Мастер не услышит истинный запрос, не сможет разобраться в особенностях и деталях.
К тому же, это вопрос в потребностях и мотивациях Мастера. Чем чище и яснее они для самого Мастера, тем экологичнее и точнее его помощь.
Нейтральному состоянию в обучении я уделяю особое и наверное самое важное внимание.
Помимо этого, основным "рабочим органом" звукотерапевта является не только голос, но и слух. На сколько тонко Мастер слышит не только звучание голоса, но и интонации голоса, вибрацию человека, слова, формулировки и запросы.
Умение слышать и слушать не только людей, но и себя. Умение создавать для участников безопасное состояние.
Это и многое другое Вы услышите в моем подкасте "Кто такой Звукотерапевт" (выше) и подборку на тему "Основы Звукотерапии"